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全國中小學核心素養(yǎng)下的課堂教學
與名師成長高峰論壇
邀請函
各省、市（區(qū)、縣）教育局（委）、教研室、進修校、各小學：
構建優(yōu)質(zhì)課堂 聚焦專業(yè)成長
當教育指向核心素養(yǎng)，“知識核心時代”將真正走向“核心素養(yǎng)時代”。核心素養(yǎng)的落實，不僅是對教學內(nèi)容的選擇和變更，也是以課程改革、課堂教學、學習方式和教學模式的變革為保障，更是以教師良好的專業(yè)素養(yǎng)為前提。
教師是教育發(fā)展的第一資源，是學校發(fā)展的核心競爭力?！度嫔罨聲r代教師隊伍建設改革的意見》中明確提出：“支持教師和校長大膽探索，創(chuàng)新教育思想、教育模式、教育方法，形成教學特色和辦學風格，營造教育家脫穎而出的制度環(huán)境”。中小學教育管理者和教師要準確把握時代脈搏，在課程改革、課堂教學實踐中，不斷提升自身變革教學內(nèi)容、教學方式和教學評價，實現(xiàn)核心素養(yǎng)課堂轉(zhuǎn)化與生成的專業(yè)素養(yǎng)及綜合能力，努力做素質(zhì)高專業(yè)精的創(chuàng)新型教師，更好落實立德樹人根本任務。
深圳市教育部確定的首批國家級義務教育課程改革實驗區(qū)，被國務院確定為深化基礎教育課程、教材和教學方法改革的試點城市。在課改“深水區(qū)”，突破人才培養(yǎng)模式、課堂教學方式和綜合素質(zhì)評價的瓶頸，創(chuàng)造全程參與的研究樣本，豐富特色發(fā)展的探索實踐，為深化基礎教育課程與教學改革創(chuàng)造了寶貴經(jīng)驗。
為了更好地推動全國中小學核心素養(yǎng)的落實，課程改革、課堂教學、學習方式和教學模式的變革發(fā)展，名師成長；由河北汀蘭雅苑教育科技有限公司、河北博苑佳華文化傳播有限公司組織的“全國中小學核心素養(yǎng)下的課堂教學與名師成長高峰論壇”將于2018年12月16—19日在深圳舉行，誠邀貴單位或組織所屬單位人員參加交流學習！現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、組織單位
河北汀蘭雅苑教育科技有限公司
河北博苑佳華文化傳播有限公司
二、會議時間
2018年12月16日--19日（4天,15日報到）
三、研修重點
◆課程重構與教學行為變革
◆跨學科課程整合能力
◆課程整合與實施策略
◆教師專業(yè)素養(yǎng)與課堂教學改進
◆教科研能力提升策略
◆智慧型教師養(yǎng)成策略
◆高效課堂的構建策略
◆教師專業(yè)成長
四、研修對象
教育主管部門領導、教研室相關人員、中小學校長、教學管理干部、教科室主任、教研組長、學科帶頭人、 骨干教師；教科所負責人、中小學教研員, 教師進修學校校長、教師。
五、會議地點
深圳明德實驗學校
北大附中深圳南山學校
六、研修內(nèi)容
時間安排詳見下表
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時 間 |
內(nèi) 容 安 排 |
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專家引領：綜合素質(zhì)評價 |
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學生綜合素質(zhì)評價制度，是人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容、人才選拔制度的重要部分，是深化考試招生制度改革的重要舉措和亮點。柳主任的報告，結合豐富生動的案例，從為何評、評什么、怎么評對這一制度進行了深度解讀，回答了學生應該怎么辦、教師應該怎么辦、學校應該怎么辦、教育行政部門應該怎么辦等問題。 |
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16日 上午 |
1、開幕式 2、專題報告：《綜合素質(zhì)評價：引導學生成為他自己》 ◇ 評什么：分析與整合 內(nèi)化與外顯 標準與選擇 ◇ 怎么評：基于證據(jù) 寫實性評價 誰使用誰評價 分類評價 ◇ 教師怎么辦：讀學生成長過程 規(guī)劃并實施班級活動 促進學生的自我評價 撰寫學生的綜合評語 柳夕浪 教育部基礎教育課程教材專家工作委員會辦公室副主任，基礎教育二司課程發(fā)展處教研員，兼任中國教育學會教育實驗研究會副秘書長，中國教育學會教育學研究會教學論專業(yè)委員會常務理事。南京師范大學課程與教學研究所客座研究員。 3、互動交流：學員以問答方式與專家研討交流或經(jīng)驗分享（30分鐘） |
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專家引領：校本課程建構 |
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“選課”、“走班”使課堂流動起來，課堂教學難度升級，任課教師工作量翻倍……“挑戰(zhàn)前所未有”。如何適應課程構建的新形勢要求，提高課程設計實施能力的背景下不斷提升課堂質(zhì)量？在建平中學，為學生個性化發(fā)展與教師專業(yè)化發(fā)展的共同進步探路的實驗，已經(jīng)取得初步成效。 |
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16日 下午 |
1、 專題講座：《基于批判的課程建設》 ◇ 問題思考：教師教學的素養(yǎng)水平 學生學業(yè)的負擔壓力 課程建設的合理開發(fā) ◇ 課程建構：提高專業(yè)水平 發(fā)出專業(yè)吶喊 搶占專業(yè)話語 ◇ 課程開發(fā)：校本化課程 選修課程的開設 楊振峰 上海教育委員會基教處處長，原上海市建平中學校長。特級教師，正教授級高級教師。浦東新區(qū)特級教師聯(lián)誼會會長。上海師范大學兼職教授，上海市名師培養(yǎng)基地導師，上海市高考命題專家組成員、高級教師評審專家組成員。“國培計劃”專家。 2、互動交流：學員以問答方式與專家研討交流或經(jīng)驗分享（30分鐘） |
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專家引領：學科教學設計策略 |
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要想真正把“課堂”變?yōu)椤皩W堂”，教學設計就要為學生學習而設計教學，要注重創(chuàng)設任務情境或問題情境，激發(fā)學生主動學習和探究的興趣，鼓勵他們大膽嘗試解決問題的方法，要為學生自主探究和解決問題提示方法和步驟。 |
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17日 上午 |
1、專題講座：《基于深度學習的學科核心素養(yǎng)教學設計與教學藝術》 ◇ 如何設計課堂教學環(huán)節(jié)？ ◇ 如何引導學生發(fā)現(xiàn)提出更多的問題？ ◇ 怎樣發(fā)展學生發(fā)現(xiàn)、提出問題的能力？ ◇ 如何讓學生深度學習真正發(fā)生？ 程 翔 北京101中學副校長，語文特級教師，“國培計劃”首批專家，教育部教師教育課程資源專家委員會委員，北京大學語文教育研究所兼職研究員，全國中語會學術委員會副主任，當代語文教學專業(yè)委員會副理事長。 2、互動交流：學員以問答方式與專家研討交流或經(jīng)驗分享（30分鐘） |
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專家引領：教師專業(yè)成長策略 |
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一流教師是一流教育的支撐。新時代推進教育改革、促進教育發(fā)展、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才，關鍵在教師。 在一流教師心里，教學是天，他們上好每一節(jié)課，對教育事業(yè)具有責任感和使命感；一 流教師，有一流的教學智慧；一流的教師，給學生一個強大的大腦；一流教師，能教“活” 教材；一流教師，能抓住學生的“心”；一流教師，善于激勵；一流教師，善于讓學生質(zhì)疑； 一流教師，能教出學生的“后勁”；一流教師，能教出會學習的學生；一流教師，能與學生 進行心靈對話； 一流教師，能教會學生尊重；一流教師，能“種下自信”；一流教師，能教 出感恩；一流教師，能帶給學生快樂；一流教師，能成就學生一生。
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17日 下午 |
1.專題講座：《新時代，一流教師教什么？》 郭其俊 現(xiàn)任深圳市福田區(qū)教科院院長、教科院及附屬學校黨委書記，著名特級教師，首批正高級教師，全國中小學百名優(yōu)秀明星校長。是深圳市首位"百萬年薪"公立高中校長和公立教科院院長，也是《人民教育》2014年向全國重點推介的高中校長。 2、互動交流：學員以問答方式與專家研討交流或經(jīng)驗分享（30分鐘） |
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專家引領：核心素養(yǎng)與課程改革 |
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“核心秦養(yǎng)”的提出對學校教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。課程系統(tǒng)過于固化的現(xiàn)狀，不能 適應會發(fā)展變化，不能適應學生發(fā)展變化。課程結構過于統(tǒng)一的現(xiàn)狀，不能適應信息化時 代需求，不能適應每個學生個體的需求。 我們需要一場學校課程教學整體的結構性的變革。某種意義來說，課程改革就是思維 方式的變革，把課程打開，把評講方式打開。伯恩斯坦的課程理論有一句話很經(jīng)典，不同 課程之間并沒有嚴格的區(qū)分。所以我的觀點是什么?——打開即變革。 |
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18日 上午
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1、專題報告：《圍繞核心素養(yǎng)，探索面向未來的課程結構變革》 程紅兵 深圳明德實驗學校校長。教育學博士，全國著名特級教師，特級校長。中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會副理事長。中學語文特級教師，全國"五一勞動獎章"獲得者，享受國務院政府特殊津貼，上海市市級骨干教師帶教導師。 3、互動交流：學員以問答方式與專家研討交流或經(jīng)驗分享（30分鐘） |
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深圳名?，F(xiàn)場學習 · 學校課程建設實踐解析 |
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深圳明德實驗學校——課程統(tǒng)整與學校變革 深圳明德實驗學校是一所十二年一體化的公立委托管理學校，是為推動教育綜合改革，探索教育國際化、現(xiàn)代化辦學模式的改革實驗學校，致力于培養(yǎng)能參與國際競爭和合作，具有中國情懷、國際化視野、現(xiàn)代公民意識的創(chuàng)新型人才。全校推行由基礎課程、拓展課程和特需課程構成的三級課程譜系，教師開發(fā)的系列課程多項獲得深圳市中小學“好課程”稱號。程紅兵校長主持的《教育治理現(xiàn)代化進程中學校治理體系變革研究——以深圳明德實驗學校為例》獲評教育部重點課題，和本校另外三個課題獲深圳市教育科學重大課題立項。 交流重點：基礎課程校本化改造；明德課堂的思維含量、智慧含量、文化含量。 |
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18日 下午
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學習安排： 1、部門領導微講座：《主題式跨學科整合課程“明德紅樹林課程”》 ◇ 課程內(nèi)容重構 ◇學習學科重組 ◇ 課堂教學重建 2、教學觀摩：自編教材按主題整合的“明德課堂”（分中小學學科聽課）； 明德教師： ◆ 因為課程整合，我的教育觀教學觀發(fā)生了改變； ◆ 教師不是知識的傳聲筒，讓課程有自己的烙??； ◆ 課程整合，激發(fā)了心中那一份教學改革的潛質(zhì)。 3、參 觀：明德圖書館、社團活動場所等人文氣息濃厚、環(huán)境優(yōu)美現(xiàn)代化校園。 |
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北大附中深圳南山學校——全球化、學術型、家園式的詩意學校 學校創(chuàng)建于2000年5月，是北京大學、香港科技大學和深圳市政府三方合作的深港產(chǎn)學研基地的基礎教育發(fā)展項目，是深圳市南山區(qū)教育局和北京大學附屬中學聯(lián)合創(chuàng)辦的集小學、初中、高中為一體的寄宿制學校。學校成立來榮獲“國家首屆教育科研百強校”、“廣東省普通高中教學水平優(yōu)秀學校”、“廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學?！薄V東省教育國際化實驗學校、“特具影響力教育品牌”、深圳市（高爾夫）高水平運動項目學校、“南山區(qū)教育現(xiàn)代化示范校”、“南山區(qū)泛在學習實驗學校”、“南山區(qū)中小學課程建設基地”；在多年成功的素質(zhì)教育實踐和跨越式發(fā)展中，學校辦學優(yōu)勢和辦學成果亮點紛呈，2006年、2009年、2011年、2012年、2013年、2014、2015年被評為“深圳市高考工作先進單位”，歷年中考成績始終位居南山區(qū)前茅，成為南山區(qū)“教育系統(tǒng)先進單位”、“校園文化建設特色學?！?、“校園安全工作先進單位”、“深圳市安全文明校園”、“廣東省巾幗文明崗”，榮獲2015年教育改革創(chuàng)新大獎——改革創(chuàng)新領跑學校、“南山區(qū)教育系統(tǒng)十二五規(guī)劃卓越獎”。 |
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19日 全天
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學習安排： 1、范 綱 報告：《現(xiàn)行基礎教育創(chuàng)新及發(fā)展》 --------北大附中深圳南山學校校長 2、學科交流 ：分語數(shù)外學科組、教研組交流研討 3、參觀校園：多彩課程與社團成果、青春期特色校園活動、校園信息化促進校園變革成果 |
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20日
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培訓結束，幸福返程 |
注：以上課表為初擬課表，如因?qū)＜視r間原因順序可在本時間段內(nèi)相互調(diào)換，如因特殊原因需調(diào)整課程的我們將調(diào)換同等級別的專家為學員授課。
七、會議費用
本著以會養(yǎng)會的原則，會務費1280元／人（已含培訓費與培訓資料、交流學校間交通費用；食宿交通等費用自理）
現(xiàn)場光盤：400元/套（會前征訂可享受優(yōu)惠價300元/套）
酒店交通：為方便老師聽課及返回酒店，會務組已將會場附近性價比高的酒店承包下來，以優(yōu)惠于網(wǎng)上和門店的價格給到學校，確保入住性價比 高距離 近的酒店。收款及開票單位（由河北汀蘭雅苑教育科技有限公司開具培訓費發(fā)票）：
賬戶名稱：河北汀蘭雅苑教育科技有限公司
賬 號：1305 0166 61080000 2236
開 戶 行：中國建設銀行股份有限公司定州支行
賬戶名稱：河北博苑佳華文化傳播有限公司
賬 號： 1305 0166 6108 0000 1303
開 戶 行：中國建設銀行股份有限公司河北定州支行
八、學時證明
本次活動學時證明由組委會聯(lián)合頒發(fā)，統(tǒng)一報名結束后憑票領取。
九、報名方式
電子郵件報名：zhihuawenye123@126.com
微信公眾賬號：博苑佳華
手機短信報名：18131276919（吳老師）
溫馨提示：
1、為了減少報銷的不必要麻煩，請您務必了解學校報銷流程，公對公或者現(xiàn)場付款均可；
2、本次活動憑票入場，報到當日領取會議資料，敬請留意；
3、如需要住宿及咨詢交通，請您直接聯(lián)系主辦方客服協(xié)助您解決，活動解釋權歸主辦方所有。
