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資源教室介紹
資源教室是在普通學校或特殊教育學校建立的集課程、教材、專業(yè)圖書以及學具、教具、康復器材和輔助技術于一體的專用教室;它具有為特殊教育需求兒童提供咨詢、個案管理、教育心理診斷、個別化教育計劃、教學支持、學習輔導、補救教學、康復訓練和教育效果評估等多種功能，其目的是滿足具有顯著個別差異兒童的特殊教需求。
資源教室功能
1 篩查評估：對入學學生初步調查，建立檔案，
2 教育康復：確定學生特殊教育需要和優(yōu)勢潛能，制定個別化教育計劃。
3 學習輔導：與任課老師進行合作教學，為學習困難者定制個別化教育計劃或學習目標，并進行學業(yè)補救。
4 專業(yè)培訓：對普通學校教師進行特殊教育專業(yè)培訓，為特殊學生家長培訓。
5 教育咨詢：向普通教師介紹成熟的融合教育實踐經驗，與學生家長進行溝通交流，并提供具體的幫助。
6 心理輔導：為特殊教育需要學生提供心理輔導，為家長提供心理咨詢服務，幫助家長舒緩心理壓力。
7 檔案管理：為隨班就讀學生建立個人檔案，作為了解隨班就讀學生長遠發(fā)展的重要依據。
資源教室規(guī)劃
按照資源教室的需要與空間類別，把資源教室的功能區(qū)域劃分成:
一類資源教室功能區(qū)設置
辦公區(qū) 、接待區(qū)、診斷/咨詢區(qū)、觀察/訓練區(qū)、康復訓練區(qū)、教學資源區(qū)、閱讀/會議區(qū)、信息資源采集編輯區(qū)
二類類資源教室功能區(qū)設置
辦公區(qū)；會議/接待區(qū)；診斷/咨詢區(qū)；觀察/訓練區(qū)；康復訓練區(qū)；教學資源區(qū)。
三類資源教室功能區(qū)設置
辦公/接待區(qū)；學習/訓練區(qū)；教學資源區(qū)。
